护士对于陆见微突然回应没任何特别反应，只维持着标准微笑，点点，便如同程序执完毕般，转。
脚步逐渐。
陆见微从起，没先份“餐”。到边，再次仔细审片蒙蒙空。次，得更加专注。
没鸟，没层流迹象，线分布均匀得像自然，更像块巨、背景板。甚至尝试用指甲同角度刮擦玻璃，受其度反特性，试图判断究竟真正“”。
结果令失望，或者，印证猜——户很能只个逼真显示屏，或者，面根本就片虚无。
回到柜，端起杯，没，而倾倒许面。珠凝聚，缓缓流。观察着珠形态流速度，与记忆物理特性比对。
“珠粘度，表面张力正常……至部分物理规则没改变。”自语，像记录实验数据。
接着，拿起片干面包，掰块，放入咀嚼。粗糙，寡淡，但成分分析暂无法。需更样本，或者，需个循环，才能到更效检测段。
广播操，键。
个卡顿，个置……循环现实乎悖论，但里，成观测、摸现象。
“个绝佳实验。”陆见微闪过丝芒。恐惧？，对于个追求逻辑真理，未谜题才最诱惑。
速掉面包，，将糊状物推到边。需保持清晰充力。
叮——咚——
点广播准响起，子女毫无波澜复着指令。
陆见微理病号，再次。
廊里，景象现。麻病们鱼贯而，向庭院。切仿佛都轮精确复刻。但，简单复。个错作男孩，付“代价”。
再次到庭院，站次几乎相同位置。目第锁定领操台个。
音响起，操再次始。
成百千再次化为精确提线偶，作得令窒息。陆见微依没跟着，但次再单纯观察者。始“实验”。
首先，测试循环边界规则敏度。
队伍段，个作僵、老旁，陆见微经过，“无”碰。力度很，甚至以让摔倒。
老作没丝毫顿或变形，仿佛碰到只块。旁边其病也毫无反应，目依空洞。
“物理接，响其既定为模式。”陆见微记录。
接着，略微提音，用清晰但算太音量：“第套全国广播操，青，现始。第节，伸展运……”
背诵另套完全同节奏作操令。
瞬，以为圆，周围几个病作现极其细微紊！虽然们很又调回标准作，但瞬卡壳闪过极其暂困惑，没逃过陆见微睛。
“信息干扰，尤其与当广播冲突信息，引暂系统错误。”继续记录，“响范围限，优先级于指令（领操员作）。”
然，始更胆测试。
队伍到跃运，陆见微突然脱队列，始沿着庭院边缘起！
，如同平面投颗子。
所正操病，作没，但们颅，成百千颗颅，像被同个控制，刷刷、以种乎械流畅，转向陆见微奔方向！
无数空洞、麻、毫无目聚焦。
压力骤增。
连领操员标准无比作，似乎也现丝微查凝滞。广播音依，但空仿佛弥漫股无形、冰恶。
两名原本站庭院边缘，面带微笑男护，笑容瞬消失，取而代之种冰、程序化严厉。们迈步子，以种超常速度，无而迅捷朝着陆见微包抄过。
陆见微没，边，边观察着护移轨迹、速度，以及其病反应。
“脱队伍，‘修复程序’。执者：医护员。速度异常，符正常速度，疑似被规则赋予临权限。”速运转，记录着切。
就两名护即将碰到秒，陆见微主，举起双，个投姿势。
“迷。”面无表对护，“广播音太响，干扰方向。”
两名护僵原，冰表始闪烁，像处理个无法理解指令。几秒钟，标准微笑回到们。
“请回到队列，陆先。集活需参与。”其名护用护士样平稳语调。
陆见微顺从回到之位置。
刚刚完成次试探性“越狱”，虽然失败，但收集到宝贵数据：规则警戒范围、条件、以及“修复程序”运作方式。
目再次投向个昨错作男孩。男孩今站队列里，作依些涩，但比昨“熟练”些。只，神更加空洞，也更加苍，仿佛夜之被抽量精神。
“错误，消耗‘’。”陆见微起自己昨结论。现，个结论正确。每次循环，错误者都被个系统同化部分，直到彻底变成些麻“偶”员。
么，正确破解之法么？
暴力对抗护？从刚才们速度，成功率极。
循环能源核并破坏？目毫无绪。
其病起反抗？们空洞神，无异于对牛弹。
唯突破，似乎还个“广播操”本。规则求必须，能错。么，否种状态，既“操”，又没“操作”？
考被方又次细微失误打断。
次个男孩，而另个戴着镜、材瘦男。个蹲作，能因为腿，蹲度显够。
嗡——
熟悉、尖锐鸣音再次贯穿！
景象再次卡顿，凝固！
烈失眩晕袭……
陆见微猛睁。
板，冰铺，蒙蒙。
嗒，嗒，嗒……
被推，护士端着餐盘。
“陆先，好。该用餐。”
腕，表针依留差分点。
陆见微起，次，没护士，也没。目，投向虚空某点，仿佛能穿透循环表象，到其底层运代码。
两次循环，确认规则，测试边界，观察代价。
个名为“宁精神病院”密，初步破解，已经正式始。
而现，恐惧，抱怨，而……
“到个漏洞。”自语，嘴角勾起丝几察弧度。
“用逻辑，撬个循环壳。”
