清晨阳透过帘缝隙洒，张苡被闹钟叫。
伸个懒腰，习惯性向，里放着昨夹好记本，封面贴着朵昙贴。
到今又能见到曦缘，张苡莫名变得。
速洗漱完毕，背包，特带支签字。
昨到曦缘昙，现没墨。
到，教里己经几位同。
曦缘靠位置，正翻着语文课本。
阳照梢，像为镀层晕。
“啊。”
张苡打招呼。
“。”
曦缘抬起，个微笑。
张苡将余签字放角：“昨没墨，个。”
曦缘愣，随即激：“谢谢，真细。”
张苡好挠挠：“没么，同之互相帮助应该。”
课，同们朗课文。
张苡注到，曦缘音很，却很清晰，像清晨微拂过面。
课休息，同转过：“两位，们班个传统，同自介绍兴趣好。”
张苡向曦缘，微微点示先。
“打篮球，也阅。”
张苡简单介绍。
“绘文，尤其古。”
曦缘接着。
“哇，文艺女！”
旁边同夸张，“定很好吧？”
曦缘谦虚笑笑：“只好而己。”
张苡忍插话：“昙特别好。”
“昙？”
同们好奇围过，“能们吗？”
曦缘犹豫，还翻课本，角落里昙素描。
“哇，好漂亮！”
同们惊叹，“简首以参加艺术节！”
被众夸奖，曦缘些好：“谢谢，只随便。”
课铃响，同们回到座位。
第节数课，老师板几复杂函数题。
张苡皱着眉，努力理解着老师讲解。
“懂吗？”
曦缘问。
张苡点点。
曦缘便稿几个键步骤，并标注点。
“谢谢。”
张苡。
“们同嘛。”
曦缘微笑着。
午餐，张苡曦缘起堂。
排队，面同撞到曦缘，餐盘险些掉落。
张苡疾扶餐盘：“点。”
“谢谢。”
曦缘激。
饭，两聊起各自庭。
张苡得，曦缘父母都医，经常加班，从就独活。
“个害怕吗？”
张苡问。
“刚始，习惯。”
曦缘微笑着，“而且奶奶经常陪，们起照顾昙。”
“昙还吗？”
张苡好奇问。
“，般。”
曦缘，“到候拍。”
午历史课，老师让同们分组讨论。
张苡曦缘被分到组，讨论“古代文隐逸怀”。
“得们为么选择归隐？”
张苡问。
“也许对现实失望，也许追求宁。”
曦缘考着，“每个原因能都同。”
“呢？
如果古代，选择归隐吗？”
张苡好奇问。
曦缘微笑着：“先尝试改变，如果改变，再选择。
但无论样，都保持平。”
张苡点点，得曦缘法很成熟。
放，空沉，预示着即将临。
张苡曦缘起教，站廊着面空。
“样子。”
张苡。
“啊，带伞。”
曦缘从包里拿把伞。
“也带。”
张苡，“过们以起段。”
“好啊。”
曦缘微笑着。
两并肩园，点始落，打伞面清脆响。
“对，”曦缘突然，“谢谢今签字，很。”
“客。”
张苡，“就好。”
到，两脚步。
“见。”
曦缘。
“见。”
张苡回应，目送曦缘。
回，张苡愉。
起今曦缘点点滴滴，从签字，到午餐聊，再到放，每个细节都让到。
回到，张苡，翻记本，今记：“今曦缘成为同第。
个又柔女孩，昙特别好。
们聊很，现法很成熟。
很起，松又愉。
希望以每都能像今样。”
完记，张苡又朵昙。
虽然得如曦缘精致，但用描绘着每片瓣。
放，张苡靠背，回着今切。
突然识到，自己对曦缘己经超越普通同友谊，但还确定否就。
“也许，只始。”
张苡。
，越越，像为段刚刚萌芽伴奏。
张苡微微笑，期待着到。
而处另里，曦缘也正，翻今记。
注到支签字，嘴角微微扬。
“谢谢，张苡。”
。
曦缘打抽屉，取本精致记本，封面印着朵盛昙。
第页今期，然始记录今：“今认识同张苡。
很细，也很善良。
们聊很，现虽然起朗，但也认真考面。
希望们能成为好朋友。”
完，曦缘记本，向景。
突然起奶奶昙，起全起等待夜。
“今，定。”
曦缘微笑着。
就样，个夜，两个因为次偶然分班而靠。
们还，段似普通同系，将展成段刻骨铭，最终以剧收。
但此刻，们只单纯享受着份友谊带悦。
第阳再次照耀园，故事也将继续展。
而切，都将被记录未页，成为永恒回忆。
