阮萱记xxxx沉默震欲聋。
谁能，谁能？
ber？
孟宇，咋还号转换回？
么？
横？
很谱。
过还挺怀。
当，咱俩同候，帮，帮。
还挺美好，让忘啊。
现咱俩也还同，祝——程似锦。
“，，，同们都，宣布个事儿。”
班主任范老师拍拍，让同们。
“让们烈迎孟宇同，回归们班！”
个班级顿炸锅。
“么？
孟哥回！”
个孟宇好哥们儿呼。
“芜——太好，们班又个！”
但更喊：“孟——宇——迎——回！”
阮萱分惊讶，：“惊呆老，么操作？”
但又转：“回也好呀，们班就又个。
们班就。
过儿，都默契始喊：“迎迎，烈迎。
迎迎，烈迎！”
孟宇从笑笑，个自认为分帅作，挑挑眉，回应着同们烈迎：“回啦！”
“好好，，马就课。”
范老师试图让个教。
没成功。
于便对旁边孟宇“孟宇啊，先回原个位置，待儿就课，先课。”
孟宇点点，步步向自己之位置。
过阮萱座位，眯眯，嘴里呢喃着：“再见能。”
阮萱则愣愣，被孟宇回消息冲击着，根本就没见话。
等见回到自己位置。
便回过再，始准备自己课用具。
————————————————————“当~当—当~~当——”放。
附片林，每到夕阳落候便层林尽染，落余晖。
漂亮极。
阮萱收拾着，充满疑惑：“孟宇今么没自己，莫非……准备个？”
“对对，应该至于。”
阮萱怀揣着满腹疑问回到。
“奇怪，孟宇么几都没呀？
好奇怪耶……晓玉为么呀？”
阮萱几百得其解，便问向何晓玉。
“定之只为引起注呢？”
何晓玉带着抹阮萱懂笑。
“应该呀，引起别注，么用种方式呢？”
阮萱还理解。
“就或许得太麻烦吧，又或者得点欺负？
改过自？”
何晓玉又提个假设。
“个倒能。”
阮萱点点。
很便到操候，丽，阳懒懒洒个操。
麻雀着常，鹊则望着操青活泼同们。
范老师到孟宇，问讯：“嗯......孟宇啊，老师呢个成绩嘛……老师们……样吧！
老师调座位，谁？”
范老师正孟宇商量。
阮萱收回自己伸朵，点点：“哦，孟宇换座位，没事。”
但儿，又再次探自己子“，再，待跟同爆料！”
阮萱转孟字，又到：“其实跟也挺好，之跟过回对挺照！”
“范老师，阮萱吧！”
孟宇同本正经回答。
阮萱愣原。
范老师又阮萱商量：“阮萱呐，也，愿成为同吗？”
“老师没系呀，互帮互助嘛，没事，以。
以……”阮萱就样糊涂答应。
